8. 1. 2019 American dream: Otevírání možností před nemožnostmi V listopadu se skupina našich studentů vydala na krátkodobou zahraniční stáž na University of Minnesota. Jaká byla jejich cesta a jakou inspiraci si přinesli domů?
7. 1. 2019 Budapešť: Divadlo ve výchově za hranicemi V rámci krátkodobé studijní stáže v listopadu 2018 jsme navštívili budapešťskou organizaci Káva, která se již přes 20 let věnuje divadlu ve výchově.
4. 1. 2019 Erasmus v Dánsku: zkušenost, kterou vám nikdo nevezme V druhém ročníku bakalářského studia vyrazila naše studentka Monika na jeden semestr v rámci programu Erasmus+ na jeden semestr do dánského města Odense.
4. 1. 2019 Prožitek a sdílení aneb Co mi dala osobnostní a sociální příprava Vy, tři semestry, spousta zážitků a osobního rozvoje. Zjistit své osobní hranice, poznat sebe sama, naučit se techniky pro přípravu práce s lidmi i sám se sebou.
4. 1. 2019 Reflexe studenta: Na praxi v nízkoprahu Nahlédněte do reflexe jednoho z našich studentů, který absolvoval souvislou praxi bakalářského studia v nízkoprahovém zařízení Klub Čas Tišnov.
9. 4. Noc vzdělávání Jedineční akce pořádaná spolekm Otevřeno, vždy podporovaná Katedrou sociální pedagogiky. Různé aktivity jsou realizované i na Pedagogické fakultě MU. Více info: https://nocvzdelavani.cz/
11. 4. Benefice bez opice Akce pořádaná studujícími 2. ročníku v rámci projektování, všichni jste srdečně zváni. Více info zde: https://www.facebook.com/events/1169433277899122
5. 5.16. 5. SO127 Praxe sociální souvislá (Prezenční studující) V tomto termínu si hledejte praxi v zařízení sociálních služeb nebo v místě se silnou sociálně-pedagogickou dimenzí.
18. 5.23. 5. SO128 Metodický kurz Kurz poskytuje metodický výcvik v oblasti her, aktivit a pobytu v přírodě. Studenti se naučí vést praktické volnočasové aktivity pro různé věkové skupiny, včetně turistiky, tábornických a přírodovědných dovedností, pohybových aktivit v přírodě a sebereflexních cvičení. Pod odbornou supervizí si osvojí vedení aktivit v blocích, zpracují metodické materiály a reflexní výstupy v kontextu zážitkové pedagogiky a volnočasové pedagogiky.
