Projekty

O projektu:

Projekt „Proměny pedagogických fakult a univerzit pro XXI. století“,  realizovaný Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity, navazuje na úspěšný projekt Progresivní řízení univerzity, který byl na Ukrajině implementován v letech 2017-2018.

Cílem projektu je zvýšení kvality přípravy budoucích učitelů na vybraných ukrajinských univerzitách prostřednictvím sdílení českých zkušeností a přispět tak ke zdárné implementaci  koncepce „Nové ukrajinské školy“ do praxe.

Projektu se zúčastní představitelé 21 ukrajinských univerzit, které hrají důležitou roli v rozvoji  ukrajinského školství na regionální i celostátní úrovni. Mezi účastníky byly zahrnuty i přesídlené univerzity a univerzity z východu a jihu Ukrajiny.

Účastníci projektu absolvují 5 intenzivních školení na Masarykově univerzitě na téma:  Příprava pedagoga pro XI století,  interní evaluace, podpora mladých vědců na univerzitách a zvýšení jejich akademické mobility, internacionalizace univerzity a příprava projektů a témata podle aktuálního zájmu a potřeb zúčastněných univerzit.

Na základě těchto školení budou účastníky projektu realizovány semináře/workshopy pro jejich kolegy z univerzit, aby došlo k dalšímu šíření získaných poznatků.

V druhém roce projektu se v rámci školení uskuteční i mezinárodní doktorandská konference, na které postgraduální studenti z Ukrajiny i ČR budou prezentovat výsledky svého výzkumu a inovativní přístupy k výuce.

V průběhu projektu budou na Ukrajině realizovány 2 kulaté stoly shrnující výstupy projektu.

Datum realizace: 2019–2021
Hlavní řešitelka: Lenka Gulová
Kód projektu: 25-ČRA19-02_05
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/vyzkum/projekty/49507

Проект «Зміни педагогічних факультетів та університетів у 21 столітті» спрямований на посилення можливостей працівників середнього менеджменту та викладачів українських університетів, що готують майбутніх вчителів.

Проект буде реалізований у період з травня 2019 року до грудня 2021 року Університетом імені Масарика та підтримано Чеською агенцією розвитку.

Ми плануємо участь у проекті для 21 українських університетів, які відіграють важливу роль у розвитку української освіти на регіональному та загальнодержавному рівні.

Упродовж 2019 – 2021 років відбудеться 5 інтенсивних тижневих вишколів у м. Брно, які будуть присвячені актуальним темам вищої освіти: підготовка педагога у 21 столітті, внутрішня оцінка вищих навчальних закладів, інтернаціоналізація університетів та підготовка і участь у міжнародних проектах, а також темам, що відповідають актуальним інтересам учасників.

У 2020 році відбудеться конференція докторантів (аспірантів), у якій візьмуть участь українські та чеські докторанти (аспіранти). Конференція включатиме також освітню програму, спрямовану на знайомство з можливостями для молодих науковців. Буде також оголошено конкурс міжнародних докторантських (аспірантських) мініпроектів, які у рамках проекту можуть отримати мінігрант для публікації спільної статті.

Проект «Зміни педагогічних факультетів та університетів у 21 столітті» продовжить успішний проект «Прогресивне керування університетом», який був реалізований у 2017-2018 роках і в якому взяли участь представники 25 українських університетів. Проект було втілено у співпраці зі Спілкою ректорів Вищих навчальних закладів України та Американськими Радами з міжнародної освіти.

Otevření provizorního volnočasového centra v Kuitu, v provincii Bié v Angole pro místní děti.

O projektu:

• Vzdělávání místních animátorů a pedagogů volného času pro práci s početnými skupinami dětí
• Vybudování nového volnočasového centra s hřištěm, sociálně-pedagogická práce v terénu
• Od roku 2006 do roku 2012 se projektu zúčastnilo 23 studentů MU v roli realizátorů. Projekt během svého působení zasáhl tisíce dětí a pomohl ke vzdělání desítkám místních obyvatel.

Datum realizace: 2006–2012
Hlavní řešitelka: Lenka Gulová
Kód projektu: 5/2009/07
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/9303

Cílem projektu je podpora ukrajinského Ministerstva školství a vědy v nejrůznějších oblastech, propojení vysokoškolských pracovišť, odborná podpora výzkumného institutu a další.

O projektu:

• Předání zkušenosti české expertízy v oblasti k efektivní a zdárné implementaci vytyčených reformních záměrů ukrajinského ministerstva
• Implementace profilace Dramatická výchova do vzdělávání pedagogů na Katolické univerzitě ve Lvově

Datum realizace: 2015–2018
Hlavní řešitelka: Lenka Gulová
Kód projektu: 25/2015/05, 25/2016/05,  25/2017/05
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/37485

Cílem projektu je modernizace terciárního vzdělávání na Ukrajině.

O projektu:

• Zapojení českých vysokých škol formou asistence vysokým školám a akademickým pracovištím zapojených do vysokoškolské výuky na Ukrajině
• Působení pedagogů a administrativních nebo řídících pracovníků českých vysokých škol
• Internacionalizace ukrajinských vysokých škol a jejich podpora při využívání nástrojů akademické mobility
• Vybudování vnitřního systému zajišťování a hodnocení kvality vzdělávací, tvůrčích a s nimi souvisejících činností ukrajinských vysokých škol

Datum realizace: od 2017
Hlavní řešitelka: Lenka Gulová
Kód projektu: 25/2017/01
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/38705

Cílem projektu je vytvoření know-how pro práci sociálního pedagoga ve školách.

O projektu:

• Inovace a chápání oboru sociální pedagogiky jako výzkumného i studijního oboru
• Vytvoření systému profesních praxí při studiu
• Implementace profese sociálního pedagoga do školy
• Inovace studijního programu Sociálně pedagogické asistentství
• Profesní praxe zaměřená na aktivizaci seniorských skupin

Datum realizace: 2012–2015
Hlavní řešitel: Jiří Němec
Koordinátorka: Lenka Gulová
Kód projektu: CZ.1.07/2.2.00/28.0040
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/16563

Školu považujeme za výjimečné sociální prostředí, neboť povinná školní docházka, která je strukturální součástí moderní společnosti, koncentruje všechny vrstvy společnosti. Přivádí do společného prostoru všechny aktéry - stát, úředníky, pedagogické pracovníky, žáky, jejich rodiče s jejich profesními, sociálními, kulturními či náboženskými specifiky. V rámci naší odbornosti se procesy inkluze a diverzity ve školním prostředí zabýváme již 10 let. V posledních letech se soustředíme na etnografické zkoumání škol, které jsou podle různých měřítek výrazně proinkluzivní. Cílem projektu je identifikovat nejdůležitější aspekty, jež pomohly škole při její transformaci od postkomunistické instituce k otevřenému prostoru.

Na základě vlastní znalosti školního prostředí, vhledu do důležitých procesů a také na základě výsledků již realizovaných výzkumů jsme stanovili dvě hlavní osy, které chceme podrobně prozkoumat v prostředí proinkluzivních škol. Jedná se o:

1. Klíčové osoby, které podporují proinkluzivní školu. Může se jednat o management škol, “zapálené” učitele, odborníky ze ŠPP, atd., pro ilustraci abychom vyjmenovali ty nejvíce pravděpodobé;  
2. projevy otevřenosti školy v práci s diverzitou na ve všech myslitelných úrovních - a to, jak ve vztahu ke “klasickým” aktérům školního prostředí (ředitelé, učitelé, žáci), tak také k širší komunitě školy, k výukovým metodám, k prostředku komunikace, ke způsobům, jakými se kultura školy promítá do školního prostředí.

Datum realizace: 1/2019 – 12/2021
Hlavní řešitel: Radim Šíp
Řešitelé za katedru sociální pedagogiky: Denisa Denglerová, Lenka Gulová, Martina Kurowski, Markéta Sedláková
Další řešitel: Jan Kalenda
Doktorandské pozice: František Trapl, Michal Černý
Kód projektu: GA19-13038S
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/vyzkum/projekty/44487

Cílem projektu je nové teoretické uchopení tacitní znalosti vycházející z nejnovějších výzkumů v  oblasti kognitivních věd a neurobiologie.

O projektu:

• Nová konceptualizace a realizace výzkumu tacitních znalostí
• Využití v následujícím projektu pro zkoumání a nové koncipování diagnostické metody citlivé k odlišnostem v sociokulturním prostředí

Datum realizace: 2013–2016
Hlavní řešitel: Vlastimil Švec
Řešitel za katedru sociální pedagogiky: Radim Šíp
Kód projektu: GA13-20049S
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/22543

Cílem projektu je vytvoření systému edukačních programů zaměřených na vzdělávání v oblasti památkové péče a prezentace památkových objektů.

O projektu:

• Program aplikovaného výzkumu a vývoje Národní a kulturní identity (NAKI)
• Cílové skupiny projektu zahrnovaly předškolní děti, žáky 1. až 3. stupně ZŠ, studenty VŠ, rodiny s dětmi, laickou a odbornou veřejnost, seniory a návštěvníky se speciálními vzdělávacími potřebami
• Realizace proběhla v 7 edukačních centrech Národního památkového ústavu
• Projekt získal 6 certifikovaných metodik
• Spolupráce Národního památkového ústavu, Pedagogické fakulty MU a  Pedagogické fakulty UK

Datum realizace: 2011–2017
Hlavní řešitel: Jiří Mihola
Řešitel za katedru sociální pedagogiky: Dušan Klapko
Kód projektu: DF12P01OVV014
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/19005

Cílem projektu bylo zvyšování kompetencí vědecko-výzkumných pracovníků v oblasti realizace výzkumných projektů skrze vzdělávací aktivity se zahraničními i tuzemskými odborníky.

O projektu:

• Zaměření na metody, které v Česku nejsou využívané: teorie vědomostních prostorů (prof. D. Albert), teorie kognitivní orientace (prof. Roger Sages a MCA, prof. Shulamith Kreitler)
• Prohloubení znalostí z různých statistických analýz (analýza predikce časových řad, korelační analýza, faktorová analýza, clusterová analýza)
• Důraz na využití nových poznatků a přenositelnost do praxe

Datum realizace: 2009–2012
Hlavní řešitelka: Denisa Denglerová
Kód projektu: CZ.1.07/2.3.00/09.0116
Odkaz na projekt: https://www.muni.cz/en/research/projects/6762